雅典奥运会教育项目对我实施人文奥运计划的启示

一、雅典奥运会教育项目概况

1、背景：奥运会实施教育项目始于1976年加拿大蒙特利尔奥运会，由兰德瑞教授首先提出，并在魁北克的学校里实施。1988年加拿大卡尔加里冬季奥运会，加拿大政府在全国的学校里实行教育项目。有组织、大规模实行奥运教育项目是从2000年的澳大利亚悉尼奥运会开始。

雅典奥运会教育项目自1998年开始实施，先在希腊全国各地30所中小学进行试点并取得成功。1999年增加了300所学校，2000年增加1000所学校，2001年又增加1000所学校，到 2003年10月,全面铺开，共在 7,400所公立和私立学校、国外希腊学校和塞浦路斯举行，共有1,100,000 学生参与了此次活动。

之后此项目扩展到一些欧盟国家，如意大利、葡萄牙、波兰等国家。

2、内容：雅典奥运会教育项目在内容和形式上比前几届奥运会都丰富了许多，充分利用自己的优势，通过课堂教学和其他多种形式弘扬希腊灿烂的文化、传达体育公平竞争、消除社会歧视、赞同多元文化、实行奥运停战、积极参与志愿者活动的理念。

雅典奥运教育项目主要在小学、初中和高中一年级学生中进行。每个学校增加一门奥运课，由一名经过专业培训的体育老师授课。奥运课分为理论课和实践课，6-12岁学生一周一次一个小时，12岁以上的二周一次二个小时，内容主要是介绍古代奥运会的起源和历史、现代奥运会的发展、奥运会比赛项目（特别注重不为希腊人所熟悉的体育项目，如棒球、垒球、乒乓球等知识进行普及）、奥运会比赛场馆、作为奥运会观众和志愿者的行为举止和接待外国人应注意的礼仪等。请残疾人运动员到学校讲课，培养学生对残疾人的关爱和同情心。实践课很受学生欢迎，教学形式灵活多样。老师组织学生通过戏剧、绘画、模拟比赛（一半当运动员、一半当观众，当裁判）、模拟点圣火、做橄榄桂冠、火炬等形式让学生们对奥运会增加感性认识。还组织学生去参观博物馆、古竞技场、奥运会比赛场馆。相邻的几个学校经常合作举办活动，还与社区、民间机构进行合作，有时各地市政府牵头组织下属的学校一起搞，请学生家长也来参加活动，扩大了影响。

奥运教育项目主要在中小学开展，但在其他教学机构中也适当开展。如在幼儿园里也向小朋友们介绍一些奥运吉祥物等方面的知识、让他们画奥运会吉祥物，做相关游戏等。大学里主要是设定奥运专题，让大学生和研究生撰写有关奥运会方面的文章。

雅典奥运会教育项目把古代和现代奥运结合了起来，把体育和文明结合了起来。通过各种形式的活动培养学生在校和社会环境中的技能，培养学生学会与人交流、和平共处与和谐相处，培养他们积极的人生态度，积极参与社会公益事业，积极当志愿者，对社会做出贡献。此项目把奥运会和残奥会当作一个整体，对残奥会尤有侧重。培养学生要平等、公平、干净竞争，参与和努力就是胜利、互相关爱、相互合作等意识。让人们对奥运的理念和体育有更深入的了解，更愿意积极参与。

雅典奥运会教育项目特色在于奥运会结束后还在持续进行，奥运会之前的内容主要是围绕怎样成功举办奥运会，之后转向教育学生们积极参与社会公益活动，服务于社会。还增加了对人权、妇女儿童权益、反对大国沙文主义，关注社会弱势群体等内容。

3、运行机制：希腊教育部副部长乔治·卡洛斯牵头主抓奥运会教育项目，还在教育部专设奥运教育司，下面每个省设一名总协调员，负责奥运教育项目的实施。希腊教育部下属的专门机构组织专家编写教材，按不同的年龄段6-9 、10-12 、13-17岁等编写不同的教材，边摸索边增加内容，一直在增加新的教材，到目前已经共编写了15本的教材和大纲。这些教材只发给教师，学生只有简单的小图片等，这样既能引起学生的兴趣，也节省了费用。每个学校讲奥运会课的老师都经过专业培训。除了教育部主要负责奥运会教育项目的实施外，雅典奥组委、文化部、省市政府等部门予以协助。希腊政府特别重视通过残奥会培养学生的爱心，为此绝大部分学生都能免费领票观看残奥会的比赛。为了鼓励学生们参与奥运会，还专门通过一条法令，16-18岁的学生有意做志愿者，只要家长签字就可以申请。

希腊一名负责奥运会教育项目的负责人比喻此项目就象汽车的安全带，对学生的成长、对社会的发展都有诸多益处。这些学生在奥运会中起到了非常好的作用，一方面自己受了教育，还充当了义务宣传员的角色，通过他们向家长、亲属等宣传奥运信息，产生了很好的宣传效果。

二、对我实施人文奥运计划的启示

1、在全国的学校逐步推广和宣传北京奥运会的相关知识。学校是很重要的环节，可通过学生形成一个宣传网络。要循序渐进，这样有利于总结经验，少走弯路。要根据不同的年龄接受能力编定不同教材，形式上灵活多样，要注重参与感。不同地区在内容上要有所侧重。

2、对国外的中文学校要给予支持，举办形式多样的活动，宣传北京奥运会。可以与“中国走进课堂”、“汉语桥”工程等结合起来，宣传北京奥运会，弘扬中华文化。可由我驻外使馆配合，列入外宣计划。

3、相关部门通力合作，积极开展人文奥运活动。教育部、奥组委、文化部、各级政府要积极配合，为学校开展各种活动提供支持和给予一定便利。

4、重视通过奥运会提高学生素质。2008年北京奥运会三大理念中，“人文奥运”是核心和灵魂，而“人文奥运”的最终目标就是提高全社会的文明程度。青少年作为国家的未来和希望，作为北京奥运会的重要力量，他们的素质很重要。我们要抓住北京奥运会这个契机提高学生的礼仪意识、培养学生参与感，关爱残疾人，并通过他们影响周边人，为实现人文奥运理念，为举办一届有特色、高水平的奥运会创造良好的人文环境。