6月12日上午，教育部2007年第10次新闻发布会在北京市二龙路中学举行，介绍推广《第一套全国中小学校园集体舞》有关情况。

教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁介绍了这套校园集体舞的创编过程。他说，我们在教育部体育司的统一协调下，成立了中小学校园集体舞创编工作组，参加这个创编工作的都是我们国家舞蹈教育界的知名专家、学者和长期从事中小学舞蹈教育的老师。为了保证创编工作的科学性和可行性，我们进行了大量的前期调查研究，了解当前中小学校舞蹈教育的现状，中小学生身心发展的情况，以及对舞蹈的需求。调研报告表明学生普遍喜欢舞蹈，认为参加校园集体舞活动能够调节情趣，活跃身心，增加同学之间的交流与合作。我们在校园集体舞音乐和动作的创编过程中得到了上海、北京、深圳各地教育行政部门的大力支持，他们做了大量的具体工作。这些地方有关学校也给予了积极的配合，为创编工作提供了有利的条件。

杨贵仁表示，为了保证校园集体舞的科学性，创编工作组分别到山东青岛、浙江东阳、重庆等地的中小学校进行了心理学、社会学、生理学等方面的抽样调查和测试。

据了解，这次推出的《第一套全国中小学校园集体舞》一共有7个舞蹈，小学组有三个：一个叫《好朋友》，另一个叫《阳光校园》，第三个叫《小白船》。初中组两个，《青春旋律》和《校园秧歌》。高中组也有两个，一个是《青春风采》，第二个是《校园华尔兹》。目前人民教育出版社已经将这一套校园集体舞录制出版教学光盘，并编辑出版了教师的辅导用书。

杨贵仁在会上指出，舞蹈教育是一种正常的教育形式，孩子们跳集体舞，是正常孩子们之间的交往。不能说跳集体舞就会发生早恋这个问题，不跳集体舞就不会发生，关键在于引导。我们在集体舞的创编过程中，也在这方面做了一些考虑，因为跳集体舞一般都是四个人一组，没有固定的舞伴，舞伴经常交换。因此，跳集体舞并不为早恋提供条件，而是给同学们正常的交流空间，不能因噎废食。

2007年06月12日  来源：新华网